电子与信息大类（51）

电子信息类（5101）

汽车制造业（36）

智能车载设备制造（3962）

汽车工程技术

人员

（2-02-07-11）

人工智能技术

人员

（2-02-10-09）

1.智能汽车辅助系统研发助理

2.汽车智能技术研发助理

3.汽车智能产品测试与诊断

4.智能汽车整车测试与诊断等

《智能网联汽车测试与装调职业技能等级标准（中级）》职业技能等级证书

思想道德与法治

1.掌握辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论

2.理解和掌握正确的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观

3.学会运用马克思主义的立场观点方法认识、分析和解决问题

4.增强中国特色社会主义道路、理论、制度和文化自信

1.担当复兴大任，成就时代新人

2.领悟人生真谛，把握人生方向

3.追求远大理想，坚定崇高信念

4.继承优良传统，弘扬中国精神

5.明确价值要求，践行价值准则

6.遵守道德规范，锤炼道德品格

7.学习法治思想，提升法治素养

1.采用“理论+实践”的教学模式

2.采取案例教学等方法组织教学

3.使用在线开放课程辅助教学

4.采用“过程性+结果性”评价方式

48

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

1.掌握马克思主义中国化的理论成果，特别是最新成果-习近平新时代中国特色社会主义思想

2.理解和掌握党的基本路线、基本理论和基本方略

3.学会运用马克思主义的立场、观点、方法认识与分析、解决问题

4.增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信与文化自信

1.马克思主义中国化及其理论成果

2.毛泽东思想及其历史地位

3.新民主主义革命理论

4.社会主义改造理论

5.社会主义建设道路初步探索的理论成果

6.邓小平理论

7.“三个代表”重要思想

8.科学发展观

9.习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位

10.坚持和发展中国特色社会主义的总任务

11.“五位一体”总体布局

12.“四个全面”战略布局

13.全面推进国防和军队现代化

14.中国特色大国外交

15.坚持和加强党的领导

1.采用“理论+实践”的教学模式

2.采取案例教学等方法组织教学

3.使用在线开放课程辅助教学

4.采用“过程性+结果性”评价方式

64

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

1.把握中国特色社会主义进入新时代主要矛盾的变化

2.把握建设社会主义现代化强国的战略安排

3.掌握新发展理念的具体内容，了解“五位一体”总体布局

4.系统把握“四个全面”战略布局的内容

5.掌握“一带一路”战略，认识人类命运共同体的概念以及中国的世界责任

6.把握新时代党的历史使命；认识新时期加强党的领导的重要性和途径

1.掌握指导思想，明确历史地位

2.把握历史脉络，理解发展方向

3.以人民为中心，坚持根本立场

4.理解科学内涵，奋力实现梦想

5.部署两步战略，建现代化强国

6.深化供给改革，引领经济发展

7.健全民主制度，保障人民权益

8.坚持一国两制，推进祖国统一

9.举旗帜把方向，建设意识形态

10.坚持法治道路，全面依法治国

11.勇于自我革命，从严管党治党

12.强国必须强军，谈谈军队建设

13.强调科技兴军，打造强劲引擎

14.坚持依法治军，建军基本方略

15.倡导新型关系，促进合作共赢

16.推进一带一路，共商共建共享

17.历史人民选择，确立党的领导

1.采用“理论+实践”的教学模式

2.采取案例教学等方法组织教学

3.使用在线开放课程辅助教学

4.采用“过程性+结果性”评价方式

32

形势与政策

1.掌握认识形势与政策问题的基本理论和基础知识

2.感知世情国情民意，体会党的路线方针政策的实践，把对形势与政策的认识统一到党和国家的科学判断上和正确决策上，形成正确的世界观、人生观和价值观

3.通过了解和正确认识新形势下实现中华民族伟大复兴的艰巨性和重要性

4.树立科学的社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想，增强学生实现“中国梦”的信心信念和历史责任感以及国家大局观念，全面拓展能力，提高综合素质

1.改革开放

2.朝鲜局势

3.中美关系

4.南海问题

5.反腐倡廉

6.一带一路

7.数字经济

8.美丽中国

9.国际形势

10.周边关系

11.中日关系

12.两会汇报

13.乡村振兴

14.台湾问题

15.经济全球化

16.命运共同体

1.采用“理论+实践”的教学模式

2.采取案例教学等方法组织教学

3.使用在线开放课程辅助教学

4.采用“过程性+结果性”评价方式

40

新时代大学生心理

健康

1.掌握一定的心理学知识，如：理解心理健康的标准，怎样正确认识自我，了解情绪的作用、挫折的意义，人际心理效应，熟悉常见心理问题及其预防等心理学基础知识

2.培养高职学生适应大学生活和社会生活的能力，调节情绪的能力，正确处理人际关系、友谊和爱情的能力，塑造健康的人格和磨砺优良的意志品质，以及自我心理调节的能力，做一个健康快乐的大学生

1.心理健康的含义和特点

2.大学生生涯发展

3.大学生自我意识

4.大学生人格培养

5.大学生学习与创造

6.大学生情绪管理

7.大学生压力与挫折应对

8.大学生人际交往

9.大学生恋爱与性心理

10.大学生常见精神障碍的求助与防治

11.大学生生命教育与心理危机应对

1.采用“理论+实践”的教学模式

2.采取问题导向式的方法组织教学

3.使用在线开放课程辅助教学

4.采用“过程性+结果性”评价方式

32

体育1-3

1.增强体质，增进健康，全面提高学生的体能和对自然环境的适应能力，促进学生身心全面发展

2.掌握保健与锻炼身体的方法，提高自我保健和自我锻炼的能力

3.体验运动乐趣，至少掌握一项自己喜爱的运动项目，培养终身锻炼身体的习惯

4.发展学生个性，培养竞争意识和顽强的意志品质

5.树立群体意识和集体荣誉感，培养团结协作、遵纪守法以及自控自律的优良品质

1.体质测试

2.军体拳

3.二十四式简化太极拳

4.健体拳

5.篮球

6.足球

7.乒乓球

8.羽毛球

9.网球

1.采用实践教学的模式

2.使用在线开放课程辅助教学

3.在增强学生健康知识与锻炼身体上，进行思想品德教育，培养学生勇于探索、克服困难的精神

4.采用“过程性+结果性”评价方式

102

劳动

教育

1.理解马克思主义劳动观，深刻理解劳动精神、劳模精神和工匠精神的内涵

2.引导学生树立正确的劳动观，培养热爱劳动、尊重劳动的情感，自觉践行勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神

3.了解劳动组织、劳动安全、劳动法规，具备良好的劳动安全和劳动保护意识

1.日常生活劳动

2.生产劳动

3.社会服务劳动

4.职业体验劳动

5.专业实践劳动

6.劳动安全

7.劳动法规

1.采用网络教学模式

2.学生自主网络学习

3.采用“网上考试”评价方式

16

军事

理论

1.掌握军事基础知识和基本军事技能

2.增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识

3.强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性

4.弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质

1.国际战略环境与国家安全

2.中国国防

3.战争史与军事思想

4.我军作战实践与理论发展

5.信息时代武器装备及基本战术运用

1.采用“理论+实践”的教学模式

2.采取案例教学等方法组织教学

3.使用在线开放课程辅助教学

4.采用“过程性+结果性”评价方式

36

职业发展与就业指导

1.学生掌握职业生涯发展的基本理论和方法

2.学生规划自己的职业生涯

3.学生分析其成长以及就业过程中面临的困境

4.掌握就业的知识和技巧，提升就业能力

1.大学生职业意识的树立与培养

2.职业生涯规划的原则和基本步骤

3.自我认知

4.职业认知

5.职业决策与行动计划

6.大学生职业素质训练

7.职业形象树立

8.职业能力培养

9.就业准备

10.就业程序

11.大学生就业权益保护

12.大学生职业适应与发展

1.采用“理论+实践”的教学模式

2.采取问题导向式的方法组织教学

3.使用在线开放课程辅助教学

4.采用“过程性+结果性”评价方式

38

创业

基础

1.掌握开展创业活动所需要的基本知识

2.辨证地认识和分析创业者、创业计划和创业项目

3.掌握创业机会分析、创业资源整合等必要的创业能力

4.树立科学的创业观，主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求

1.创业与人生

2.创业者与创业团队

3.创业机会及其识别与评价

4.创业风险及识别与管理

5.商业模式及其设计与创新

6.创业资源及其管理

7.创业计划、新企业的创办与管理

1.采用网络教学模式

2.学生自主网络学习

3.采用“网上考试”评价方式

32

汽车

构造

概论

1.掌握传统汽车的基本结构与工作原理等基本理论

2.具备对传统汽车发动机、底盘、电气电子等系统中元件、总成的基本认知及维护保养能力

1.传统汽车发动机系统的基本结构

2. 传统汽车发动机系统的工作原理及维护保养工作

3.底盘系统结构认知与维护保养工作

4.电气电子系统结构原理及维护保养工作

1.本课程教学采用整班分组教学方式

2.教学过程中要充分利用多媒体资源和信息化手段教学，加深学生理解

3.结合课程特点，深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学

4.采用“过程性+结果性”评价方式

48

Python语言程序设计

1.掌握智能领域中的数据类型、图像识别、自然语言处理等关键技术

2.掌握人工智能技术的定义、最新知识、未来发展和基础应用

1.Python语言编程方法，软件使用

2.Python内置对象类型、语句和语法、函数、模块、程序设计等

1.本课程教学采用整班分组教学方式

2.教学过程中要充分利用多媒体资源和信息化手段教学，加深学生理解

3.结合课程特点，深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学

4.采用“过程性+结果性”评价方式

48

电工电子技术基础

1.学会观察、分析与解释电与磁的基本现象

2.理解电路、模电及数电相关概念、定律和分析方法

3.认识电路元器件，能读懂电路图，并能对简单电路进行识读与分析

4.学会电路、模电及数电的基本物理量的测量方法

5.会识读汽车单元电路图，并能对汽车单元电路进行实验和分析

5.具备分析汽车电路原理及功能的能力

6.能正确使用常用汽车电工电子仪器、仪表

1.用电安全与相关工具的使用

2.电路的三要素

3.欧母定律与电阻串并联

4.基尔霍夫定律验证

5.叠加定律验证

6.戴维南定理验证

7.正弦交流电以及相关参数

8.电磁感应原理及应用

9.变压器原理及应用

10.半导体二极管及整流滤波电路、晶体管开关电路及放大电路、IGBT

11.集成运算放大电路

12.数字信号、数制及转换、组合逻辑电路、时序逻辑电路

1.本课程教学采用整班分组教学方式

2.教学过程中要充分利用多媒体资源和信息化手段教学，加深学生理解

3.结合课程特点，深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学

4.采用“过程性+结果性”评价方式

72

嵌入式系统原理与应用

1.掌握51系列单片机内部结构与工作原理

2.熟练运用单片机开发软件Keil与仿真软件Proteus进行单片机控制功能设计与实现

1.单片机概述

2.单片机内部硬件结构

3.单片机内部存储结构

4.单片机寄存器结构

5.C语言程序基础

6.中断系统

7.I/0口应用

8.定时器/计数器技术

9.串口通信技术等

1.本课程教学采用整班分组教学方式

2.教学过程中要充分利用多媒体资源和信息化手段教学，加深学生理解

3.结合课程特点，深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学

4.采用“过程性+结果性”评价方式

48

通信

技术

基础

1.掌握数据通信网络体系结构与协议

2.掌握数字数据通信技术

3.掌握局域网与广域网通信原理与关键技术

4.了解无线通信原理与网络构成

5.网络安全技术

1.数据通信模型与构成、

2.协议体系结构OSI、TCP/IP协议体系结构

3.数据传输类型与原理、信号编码技术

4.局域网拓扑结构与传输媒体、局域网协议体系结构

5.以太网、交换网络中的路由技术

6.无线局域网、网络安全需求与攻击

1.本课程教学采用整班分组教学方式

2.教学过程中要充分利用多媒体资源和信息化手段教学，加深学生理解

3.结合课程特点，深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学

4.采用“过程性+结果性”评价方式

32

汽车环境感知技术

1.掌握雷达感知、视觉感知和车联网技术应用的理论基础

2.掌握多传感器检测、多信息融合应对复杂路面情况的全息感知技术原理。

1.传感器的基本概念、传感器技术现状

2.检测技术的基本知识、常用传感器的工作原理及应用

3.汽车用传感器的结构、原理与检测

4.汽车传感器与检测系统的信号处理技术

5.汽车传感器与检测系统的干扰抑制技术

6.计算机在检测系统中的应用等知识

1.本课程教学采用整班分组教学方式

2.对接职业岗位工作标准，融入技能大赛标准、X证书标准，以传感器检测典型工作任务为载体，构建模块化教学内容

3.结合课程特点，深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学

4.采用“过程性+结果性+增值评价”评价方式

72

汽车高级驾驶辅助技术（ADAS）

1.掌握智能汽车L1、L2级别ADAS系统功能、结构、工作原理与核心技术

2.能够对ADAS系统进行系统功能与性能研发辅助、仿真测试，道路测试以及故障诊断

1.自适应近光、远光系统等灯光辅助技术

2.交通标志识别、疲劳监测系统、抬头显示系统、夜视辅助系统等信息辅助技术

3.盲区辅助系统、车道辅助系统、自动紧急制动系统、自适应巡航控制系统等行驶辅助技术

4.泊车辅助系统、全自动泊车系统等停泊辅助技术

1.本课程教学采用整班分组教学方式

2.对接职业岗位工作标准，融入技能大赛标准、X证书标准，以ADAS测试典型工作任务为载体，构建模块化教学内容

3.结合课程特点，深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学

4.采用“过程性+结果性+增值评价”评价方式

48

智能汽车底盘控制技术

1.掌握智能车辆底盘的特点及工作原理等相关知识

2.能够进行线控转向、线控制动、线控驱动、线控悬架等系统的安装、调试和维修

1.线控转向系统SBW组成结构、线控转向系统SBW工作原理

2.线控驱动系统DBW认知、线控驱动系统DBW系统结构和分类

3.线控制动系统BBW系统分类、组成及原理

4.线控制动系统BBW特点

1.本课程教学采用整班分组教学方式

2.对接职业岗位工作标准，融入技能大赛标准、X证书标准，以底盘线控系统安装调试典型工作任务为载体，构建模块化教学内容

3.结合课程特点，深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学

4.采用“过程性+结果性+增值评价”评价方式

72

智能汽车导航定位技术

1.掌握智能汽车的发展现状及汽车导航定位技术的重要性

2.掌握智能车的工作过程

3.掌握智能汽车导航定位技术

4.掌握高精地图的使用

1.全球定位系统（GPS）、北斗卫星导航定位系统

2.车载导航定位系统

3.高精度地图

4.路径规划技术

1.本课程教学采用整班分组教学方式

2.对接职业岗位工作标准，融入技能大赛标准、X证书标准，以智能导航定位典型工作任务为载体，构建模块化教学内容3.结合课程特点，深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学

4.采用“过程性+结果性+增值评价”评价方式

48

车载网络检测与诊断

1.掌握车载网络总线的通讯原理

2.掌握CAN总线、LIN总线以及汽车以太网等网络信号的发送、接收、解析、数据读取、故障诊断与检测

1.CAN总线和LIN总线的协议原理

2.CAN-H 和CAN-L的显隐形电压、波形原理

3.LIN总线电压、波形原理

4.汽车以太网物理传输及协议

5.控制单元的采集信号

6.模块收发信号的顺序

1.本课程教学采用整班分组教学方式

2.对接职业岗位工作标准，融入技能大赛标准、X证书标准，以车载网络检测与诊断典型工作任务为载体，构建模块化教学内容

3.结合课程特点，深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学

4.采用“过程性+结果性+增值评价”评价方式

48

无人驾驶车辆组装技术

1.掌握无人驾驶车辆的组成和工作原理

2.具备感知系统、决策系统、执行系统的组装、调试、和诊断维修的能力

1.各传感器的安装调试

2.整车坐标的统一

3.定位模块的安装调试

4.车辆的驱动与控制

1.本课程教学采用整班分组教学方式

2.对接职业岗位工作标准，以无人驾驶车辆组装典型工作任务为载体，构建模块化教学内容

3.结合课程特点，深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学

4.采用“过程性+结果性+增值评价”评价方式

56

车联网技术与应用

1.通信网络技术在专业知识里的重要作用和地位

2.建立起通信“全程全网”的概念

3.掌握现代主流通信技术

4.具备通信行业工作中对电话网、数据通信网、IP网络、移动通信网、光纤通信技术、接入网、下一代网络调试的能力

5.具备对以上通信网络进行日常维护和故障处理的能力

1.V2X通信技术LTE-V技术概述

2.DSRC技术概述

3.其他短程通信技术

4.移动通信技术

5.卫星通信技术

6.信息安全技术

1.本课程教学采用整班分组教学方式

2.对接职业岗位工作标准，以车联网技术典型工作任务为载体，构建模块化教学内容

3.结合课程特点，深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学

4.采用“过程性+结果性+增值评价”评价方式

56

汽车专业英语

1.掌握汽车维修实践中遇到的英文资料如各种符号、标牌

2.汽车构造各系统零部件名称

3.各系统故障名称与故障码、电路图、汽车维修手册、维修培训教材、车主手册等汽车专业英文资料的识别、理解与阅读能力

1.汽车基本信息英文解读

2.汽车发动机单词图解

3.汽车传动系统单词图解

4.汽车悬架与转向系统单词图解

5.汽车制动系统单词图解

6.汽车车身装饰件单词图解

7.汽车电子电气系统单词图解

8.各系统故障码英文对照、典型汽车英文资料解读

1.本课程教学采用整班分组教学方式

2.教学过程中要充分利用多媒体资源和信息化手段教学，加深学生理解

3.结合课程特点，深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学

4.采用“过程性+结果性”评价方式

32

电动汽车整车控制技术

1.掌握网络控制系统

2.掌握整车控制系统

3.掌握驱动电机控制系统

4.掌握动力电池管理系统

5.掌握充电系统

6.掌握电动汽车辅助控制系统等相关知识

7.能够进行电动汽车的网络控制系统调试

8.整车控制系统、驱动电机控制系统、电池管理系统、充电系统以及辅助控制等系统的安装、调试和维修

1.电动汽车网络认知、电动汽车网络检测

2.电动汽车整车控制系统、驱动电机控制系统、动力电池管理系统以及充电系统的认知

3.电动汽车上电控制及检修、电动汽车DC/DC转换器控制及检修

4.电动汽车能量回收控制及检修、电动汽车辅助控制系统认知

5.电动汽车转向系统控制及检修、电动汽车制动系统控制及检修

6.电动汽车空调系统控制原理及检修

1.本课程教学采用整班分组教学方式

2.对接职业岗位工作标准，融入技能大赛标准、X证书标准，以典型工作任务为载体，构建模块化教学内容

3.结合课程特点，深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学

4.采用“过程性+结果性”评价方式

32

数字图像处理

1.数字图像获取、显示、存储等基本技术

2.理解图像运算、增强、去噪、边缘检测等基本原理与技术

3.通过图像处理工具，编程解决图像处理若干问题

4.具备计算机视觉、模式识别等能力

1.数字图像处理基础

2.图像处理基础、数字图像处理基本运算方法

3.图像增强方法、图像频域处理、彩色图像处理

4.图像特征提取与分析、图像复原

1.本课程教学采用整班分组教学方式

2.对接产业发展方向，以数字图像处理为主线，以问题为导向，融入新知识、新技术

3.结合课程特点，深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学

4.采用“过程性+结果性”评价方式

32

纯电动汽车整车拆装

1.掌握纯电动汽车的基本构造及原理

2.了解电动汽车的常见故障

3.具备故障的识别和检修能力

1.电池系统结构及原理

2.电机系统结构及原理

3.电机控制和整车控制以及故障检修

1.本课程教学采用整班分组教学方式

2.对接职业岗位工作标准，融入技能大赛标准、X证书标准，以典型工作任务为载体，构建模块化教学内容

3.结合课程特点，深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学

4.采用“过程性+结果性”评价方式

32

智能汽车测试与评价

1.掌握智能汽车的概念、主要分类及关键技术

2.智能汽车的特点和发展趋势

3.掌握智能汽车评测目的、通用测试原理、常见测试方法、常见评价方法

4.掌握智能汽车的国家标准、法规和测试规范

1.智能汽车的概念与内涵

2.智能汽车的发展趋势与概况

3.智能汽车的测试（通用测试原理、常见测试方法）与常见评价方法

1.本课程教学采用整班分组教学方式

2.对接产业发展方向，以测试与诊断工作过程为主线，构建模块化教学内容

3.结合课程特点，深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学

4.采用“过程性+结果性”评价方式

32

智能座舱系统装调与测试

1.掌握智能座舱系统的整车装配、调试、标定及软件测试

2.掌握常用开发环境，完成交互逻辑设计（UE）、交互界面设计（UI）及通讯接口开发

3.掌握智能座舱系统故障测试与诊断

1.依据编制规范，编制智能座舱系统的装配工艺文件、标定与测试方案、故障诊断流程

2.依据装配工艺文件，使用网线测试仪等工具、软件，完成智能座舱系统的整车装配、调试、标定及软件测试

3.依据智能座舱功能要求，使用常用开发环境，完成交互逻辑设计（UE）、交互界面设计（UI）及通讯接口开发

4.依据故障诊断流程，使用万用表、诊断仪等相关工具和设备检修智能座舱系统故障

1.本课程教学采用整班分组教学方式

2.对接产业发展方向，以测试与诊断工作过程为主线，构建模块化教学内容

3.结合课程特点，深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学

4.采用“过程性+结果性”评价方式

32

顶岗实习

1.进一步落地学生将所学知识、技术技能运用到岗位实际任务，解决真实工程技术问题的能力以及团队协作、流畅沟通能力

2.进一步强化争创一流、勇于创新的劳模精神，热爱劳动、诚实劳动的劳动精神，执着专注、精益求精的工匠精神；具有探索创新、求真求证的科学素养，敏思善辨、融会贯通、精确精准、灵活应用的工程素养，以及培养良好工作作风与严谨的工作态度

1.智能汽车ADAS系统测试与诊断

2.典型智能传感器整车的装配、调试、标定、测试、多传感器融合及故障诊断

3.传感器标定与测试方案、故障诊断流程的编写

4.底盘线控系统及部件的生产组装、调试、测试，整车安装、调试、标定、测试及故障诊断

5.OBU、RSU等车路协同系统的安装、调试、测试及故障诊断

6.云服务器的配置、启动服务、连接性和稳定性调试

7.整车综合测试方案的编写

1.本课程采用集中实践教学方式

2.学校联系优质企业，学校、企业和学生本人共同认可的情况下签订顶岗实习协议，学生在规定的时间内完成顶岗实习，企业按要求安排好学生实习的工作和生活条件

3.教师和企业指导工程师一起考核并评价学生顶岗实习效果

毕业综合能力评价

培养学生专业综合能力、解决问题能力、口头表达、文献检索和报告撰写等方面的能力，为学生顺利就业奠定良好基础

1.毕业实习、专业能力自评、能力展示和毕业教育

2.毕业实习可在校外合作企业开展完成，专业能力自评和毕业教育环节需要在校内完成，能力展示可根据毕业实习内容和自身情况，可以选择企业现场能力展示、岗位职业能力、专业能力自评展示、校内专业技能和毕业设计现场展示等其中一种形式

学生结合自身的毕业实习过程，完成整体毕业环节工作，内容包括：专业能力自评报告60%、能力展示评价40%，能力展示可选择企业现场能力展示、岗位职业能力、专业能力自评展示、校内专业技能和毕业设计现场展示等其中一种形式

合计

理论教学

实验实训

集中实践教学

第一学年

第二学年

第三学年

1

2

3

4

5

6

16/20

18/20

18/20

18/20

18/20

18/20

公共基础课

1

必
修
课

思想政治理论课

思想道德与法治

48

32

16

3.0

1

3

2

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

64

44

20

4.0

2

4

3

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

32

32

2.0

3/4

2

4

形势与政策Δ

40

40

1.0

1-5

Δ

Δ

Δ

Δ

Δ

5

其他必修课

劳动教育

16

16

1.0

1

2

6

军事理论

36

36

2.0

2

2

7

职业发展与就业指导

38

38

2.5

1、4

2

2

8

创业基础★

32

32

2.0

1

★

9

职业通用英语1-1

60

60

4.0

1

4

10

职业通用英语1-2

72

72

4.5

2

4

13

体育（1-3）

102

102

6.5

1-3

2

2

2

14

高等数学2-1

56

52

4

3.5

1

4

15

高等数学2-2

56

52

4

3.5

2

4

16

信息技术（基础模块）

48

0

48

3.0

1

3

小计

700

506

194

0

42.5

22

14

4

2

0

1

选
择
性
必
修
课

思想政治类

大国工匠与职业理想

32

32

2.0

2

宪法与法治中国

32

32

2.0

马克思主义劳动观与劳动教育

32

32

2.0

新时代大学生心理健康

32

32

2.0

1

2

英语拓展

素养提升英语

32

32

2.0

2

小计

64

64

4.0

0

0

4

0

0

1

公
共
选
修
课

思想政治类

中国特色社会主义和中国梦教育、诚信教育、四史教育等（必选2学分）

32

32

2.0

2

2

2

选

1

优秀传统文化类（必选1学分）

32

32

2

3

公共艺术类（必选1学分）

32

32

2.0

4

5

选

2

生态文明类

16

16

1.0

5

法制安全类

16

16

1.0

1

6

国际视野类

16

16

1.0

1

7

自然科学类
（含信息技术（拓展模块）

16

16

1.0

8

就业指导类

16

16

1.0

小计

96

96

6.0

2

0

3

1

0

专业（技能）课

1

必修课

汽车构造概论◎

48

32

16

3.0

1

3

2

Python语言程序设计●*

48

24

24

3.0

2

3

3

电工电子技术基础◎

72

48

24

4.5

2

4

4

通信技术基础

32

16

16

2.0

2

2

5

嵌入式系统原理与应用◎●

48

24

24

3.0

2

3

6

汽车环境感知技术◆*

72

32

40

4.5

2

4

7

车联网技术与应用◆●*

56

24

32

3.5

4

4

8

汽车高级驾驶辅助技术（ADAS）◆●*

48

24

24

3.0

3

3

9

智能汽车底盘控制技术◆*

72

32

40

4.5

3

4

10

无人驾驶车辆组装技术◆●*

56

24

32

3.5

4

4

11

车载网络检测与诊断●

48

24

24

3.0

4

3

12

智能汽车导航定位技术◆●*

48

24

24

3.0

4

3

13

python机器语言算法与实战

60

60

4.0

4

4

14

ros系统原理与应用

60

30

30

4.0

5

6

15

人工智能控制技术

60

30

30

4.0

5

6

16

智能交通技术及应用

60

30

30

4.0

5

6

17

大数据技术及应用

60

30

30

4.0

5

6

小计

948

448

500

0

60.5

26

31

6

13

7

18

24

1

选

修

课

8

选

6

电动汽车整车控制技术

48

20

28

3.0

3

3

2

汽车电子电气系统检修

48

20

28

3.0

3

3

3

纯电动汽车整车拆装

48

20

28

3.0

3

3

4

车联网网络信息安全技术

48

20

28

3.0

4

3

5

数字图像处理

48

20

28

3.0

4

3

6

智能座舱系统装调与测试

48

20

28

3.0

4

3

7

汽车专业英语

48

20

28

3.0

2

3

8

智能汽车测试与评价

48

20

28

3.0

4

3

9

2

选

1

机器学习

40

20

20

2.5

5

4

10

智能驾驶座舱系统

40

20

20

2.5

5

4

小计

328

140

188

20.5

实践教学环节

1

学期项目：视觉寻迹车设计与制作

32

32

2.0

2

2w

2

顶岗实习

600

600

24.0

5-6

8w

16w

3

毕业综合能力评价

32

32

2.0

6

2w

小计

664

0

632

32

28.0

总课时

2800

1254

1514

32

161.5

0

8

30

30

27

27

28

0

备注

1.本计划共2800学时，修满并合格后可取得161.5学分，其中不包括复习、考试、军训、入学教育、实习前教育、毕业教育等教育环节。

2.“◆”对应“X”证书开发的模块课程；“*”为专业核心课程；“●”为教学做一体化课程；“★”为网络课程，学生自主课下网络学习、考试，可不进行周学时分配，学时计入总学时，不计入周学时；“Δ”为专题讲座名称。

学时

占总学

时比例

实验实训

集中

实训

顶岗

实习

占总学时比例

学时数

占总学

时比例

一

1

342

12.21%

138

0

0

4.93%

0

0.00%

2

332

11.86%

208

32

0

8.57%

128

4.57%

二

3

256

9.14%

164

0

0

5.86%

48

1.72%

4

176

6.29%

232

0

0

8.29%

48

1.72%

三

5

148

5.29%

140

0

200

12.14%

280

10.00%

6

32

400

15.43%

0

0.00%

合计

1254

44.79%

882

64

600

55.21%

504

18.00%

1

电工电子

实训室

1.电工电子综合试验台

2.通用示波器

3.万用表

4.电工工具

1.常用仪表使用

2.直流电路检测

3.交流电路检测

4.磁感应电路检测

5.元件识别与检测

6.三极管放大电路搭建与检测

7.集成运放电路搭建与检测

8.直流稳压电源电路搭建与检测

9.门电路检测

10.组合逻辑电路搭建与检测

11.时序逻辑电路搭建与检测

实训设备及工具数量30台套

2

环境感知

实训室

1.激光雷达教学实训平台

2.毫米波雷达教学实训平台

3.视觉传感器

1.激光雷达标定、数据采集与存储

2.多激光雷达联合标定

3.激光雷达性能测试与故障诊断

4.激光雷达数据解析与SLAM建图

5.自动驾驶路径规划

6.激光雷达数据可视化编程

7.毫米波雷达标定、数据采集与存储

8.毫米波雷达性能测试与故障诊断

9.毫米波雷达数据可视化编程

10.视觉传感器标定、数据采集与存储

11.视觉传感器性能测试与故障诊断

实训设备及工具数量4台套

3

汽车高级

驾驶辅助（ADAS）

实训室

1.ADAS系统综合教学实训平台

2.智能微缩车

3.ADAS融合实验箱

4.ADAS系统模拟驾驶教学台架

5.智能实训车

6.虚拟仿真测试平台

1.ADAS各系统模拟驾驶

2.ADAS各系统虚拟仿真建模与测试

3.AFS灯光自适应功能实训

4.DMS驾驶员疲劳监测功能实训